单选题

在慌慌已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于()

A. 上位学习
B. 并列学习
C. 派生类属的下位学习
D. 相关类属的下位学习

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单选题
在慌慌已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于()
A.上位学习 B.并列学习 C.派生类属的下位学习 D.相关类属的下位学习
答案
单选题
在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于()。
A.上位学习 B.中位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
答案
单选题
当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生(  ).
A.并列结合学习 B.上位学习 C.下位学习 D.类属学习
答案
单选题
上位学习,也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时,便产生上位学习。根据上述定义,下列符合上位学习的是:
A.小张先学习了鳄鱼是什么,之后又学习了两栖动物是什么 B.小王了解了绿皮车、运输火车、动车是什么后,又知道了什么叫火车 C.小赵在学习了幂次方后又学习了二次方 D.小李先后学习了梅花、桃花、樱花等这些花卉的概念
答案
单选题
下位学习是在原有学习观念的基础上增加新的学习观念。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
()是指两个或两个以上学校通过合并同时消失,而在新基础上形成一个新学校。
A.托管模式 B.租赁模式 C.兼并收购模式 D.联合模式
答案
判断题
研究结果证明,白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时()
答案
单选题
学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念,在此基础上学习有理数的概念,此学习是( )
A.上位学习 B.并列结合学习 C.相关归属学习 D.派生归属学习
答案
主观题
教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。( )
答案
主观题
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答案
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