校外活动是课堂教学的延续。 （）

在校外活动中，教师处于（ ）。 简述课外、校外活动的意义。   课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。 课外、校外活动最普遍的活动形式是() 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（）   水区青少年校外活动中心 某教师在进行《用途广泛的金属材料》这节课讲解之前，留下校外作业，让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动．引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于（　　）。 某教师在进行“用途广泛的金属材料”这节课讲解之前，留了校外作业。让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动，引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于()。 课外校外教育活动与课堂教学相比（） 课外校外活动具有哪些教育功能？ 课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（ ） 课外活动是课堂教学的延伸和继续。 简述课外、校外活动小组的基本形式 简述课外、校外活动小组的基本形式 校外活动不是师生关系形成的途径（） 简述课外校外活动的管理方法 校外活动不是师生关系形成的途径（）