若研究结果发现两组的差异具有临床意义，但无统计学意义，不可能的原因是（）。

若χ²检验的结果为P＜0.01且α=0.05，差异有统计学意义，可以认为 表示病例组与对照组两组的暴露率有无统计学的显著差异 表示病例组与对照组两组的暴露率有无统计学的显著差异 根据一项包括50例病例和50例对照的调査结果，两组关于可能病因因素分布的差异没有统计学意义。可能据此得出结论 进行某种疾病发病因素的研究，病人与对照组各观察60人，结果发现两组间的差异并无统计学显著性，由此可得出结论：（）。 根据一项包括50例病例和50例对照的调查结果，两组关于可能病因因素分布的差异没有统计学意义，可以据此得出结论（） 根据一项包括50例病例和50例对照的调查结果，两组关于可能病因因素分布的差异没有统计学意义。可能据此得出结论（　　）。 两种牙膏使用者的患龋率见下表，欲推断两组患龋率的差别有无统计学意义，最适当的统计学方法是 比较两样本均数差异是否有统计学意义，可能采用（）。 比较两样本均数差异是否有统计学意义，可能采用（） 检验两组数据均数的差别是否具有统计学意义,取相同的a时,t检验与置信区间的关系是（） 检验两组数据均数的差别是否具有统计学意义,取相同的a时.1检验与置信区间的关系是（） t检验-p差异有统计学意义的值为（） 一项研究结果真实性和临床意义评价获得肯定结论之后，应该 一项队列研究发现孕期吸烟妇女比非吸烟孕妇所生婴儿平均体重轻200g，两者差异有统计学意义（P＜0.01）。此结果表明（） 一项队列研究发现孕期吸烟妇女比非吸烟孕妇所生婴儿平均体重轻2009，两者差异有统计学意义(P％O.01)。此结果表明 在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P<0.05，差别有统计学意义，则P越小，说明 在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P＜0.05，差别有统计学意义，则P越小，说明 在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P<0.05，差别有统计学意义，则P越小，说明 计量资料两组间对比，采用何种统计学方法？（）