教师的教育科学知识主要包括三个方面 :{pz_填空}和学生成绩评价的知识。

教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。 教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。() 一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、{pz_填空}、成果的分析与总结三个大的环节。 教育是科学知识和技术{pz_填空}的重要手段。 教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、{pz_填空}三大环节。 教育科学研究过程包括{pz_填空}、研究的组织与实施、成果的分析与总结三大环节。 教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。 教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。（） 教育科学研究三个基本组成要素不包括（） 教育科学研究的三个基本要素是() 班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。 班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识（） 知识学习过程一般包括{pz_填空}、知识保持和{pz_填空}三个阶段。 教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的 {pz_填空}、研究成果的分析与表述三大环节。 教学评价内容包括{pz_填空}、情感和{pz_填空}三个方面。 学前教育科学研究准备阶段的工作主要包括选择课题、（）和制订工作计划三个步骤。 教师的教育研究主要是指教育科学研究（） 教师的教育研究主要是指教育科学研究（） 教育科学研究的三个基本要素是(    ) 应用教育科学研究方法时需要注意()三个问题。