（）是母亲和婴幼儿心灵交往的开端。

保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意（ ）；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（　　）。 哺乳时尽量与婴幼儿肌肤相亲，会使婴幼儿感受到母亲与育婴员的怀抱是他最安全的场所。婴幼儿会安静地满足这种依恋，并形成良好的（）。 在与婴幼儿交往的过程中保育员应做到支持婴幼儿活动的想法,想方设法为他们（） 保育员要关注婴幼儿社会交往技能教育，要对婴幼儿进行（），引导他们更多设身处地为别人着想 （）婴幼儿已能记住喂奶和经常抚爱自己的人（多是母亲）。 母亲为婴幼儿进行口腔保健时应注意给孩子 婴幼儿出生后，对人脸表现出明显的（），如果母亲与育婴员的脸在婴幼儿适宜的视线范围内出现，婴幼儿会饶有兴趣地注视。 ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 预防婴幼儿婴幼儿吃手的正确措施是（） 有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（　　）。 下列不利于培养婴幼儿学习与人交往的最初形式的是（） 婴幼儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的 下列不利于培养婴幼儿学习与人交往的最初形式的是（） 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。 婴幼儿家庭养育的含义是给予婴幼儿成长中（） 婴幼儿游泳可提高婴幼儿抗病能力。 学习与人交往和控制情绪是婴幼儿生长发育的任务（）