单选题

某人稳重安静,沉默寡言,动作迟缓,表情呆板,他最可能是()

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 黏液质

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某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维活跃性差,自制力强,他的气质类型是______。 不同的气质类型具有不同的行为特征,表现为安静稳重、沉默寡言、情绪不易外露、善于忍耐、具有内倾性的气质类型是( ) 某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维灵活性差,自制力强。他的气质类型是 __________ 。 某人思维灵活,表情丰富,好交际,兴趣变化快,他最可能是() 不同的气质类型具有不同的行为特征,表现为安静稳重、沉默寡言、情绪不易外漏、善于忍耐、具有内倾向性的气质类型是() 内向安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露,注意稳定但又难于转移,富有实干精神,但创新能力不强,有些惰性。这些体现了()的气质特征。 口若悬河:沉默寡言( ) 一老人退休后突出表现为沉默寡言、表情淡漠。此情绪表现可能与哪种心理特征有关 某人安静稳重反应缓慢 某人脾气暴躁,直率,热情,他最可能是() 我沉默寡言,好像不会关心别人似的() 男,10岁,2年来右上肢抖动,动作迟缓。体检:面部表情呆板,右上肢静止性震颤,齿轮样肌张力增高。行走小步缓慢。最可能的诊断是(  )。 沉默寡言策略比较恰当的运用时机是报价阶段() 对于沉默寡言的学员,可以用封闭式问题发问,激发他互动参与的热情。 对于沉默寡言的学员,可以用封闭式问题发问,激发他互动参与的热情() 多血质的人情感发生慢而且很少向外流露,动作缓慢,是情感深厚而沉默寡言。 某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移,他是属于() 某男,70岁。表情呆滞,沉默寡言,记忆减退,肌肉萎缩,食少纳呆,气短懒言,治以益气健脾,其理论依据是() 同学沉默寡言,上课不回答问题,你怎么办? 同学沉默寡言,上课不回答问题,你怎么办
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