单选题

班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该

A. 严厉批评林老师,责令其立即改正
B.
C. 耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法
D.
E. 学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力
F.
G. 尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为

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单选题
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该()
A.严厉批评林老师,责令其立即改正 B.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理方法 C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力 D.尊重林老师的自主权,不干预林老师的这种课堂管理行为
答案
单选题
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该( )
A.严厉批评林老师,责令其立即改正 B.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法 C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力 D.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为
答案
单选题
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该
A.严厉批评林老师,责令其立即改正 B. C.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法 D. E.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力 F. G.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为
答案
单选题
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该(   )
A.严厉批评林老师,责令其立即改正 B.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法 C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力 D.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为
答案
单选题
进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该班数学成绩名列前茅,该老师做法(   )。
A.正确是提高学习成绩的有效途径 B.正确是提高班级声誉的有力措施 C.错误,不利于学生公平竞争 D.错误,不利于学生全面发展
答案
单选题
班主任孙老师规定,所有学生不得上学携带手机,一经发现全部没收,班主任老师的行为()
A.正确,体现了严格要求学生 B.不合法,侵犯了学生的财产权 C.正确,老师有惩罚学生的权力 D.不正确,没收前应该告诉家长
答案
主观题
进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班数学成绩名列年级前茅。石老师的做法
答案
单选题
马上就要期末考试了,班主任老师为了让班上同学的成绩都取得一个好成绩,经常占用体育课和音乐课的时间。班主任老师的做法()  
A.正确,可以提高学生的学习成绩 B.正确,给予学生充分的学习时间 C.错误,忽视了学生的独立性 D.错误,忽视了学生的全面发展
答案
单选题
刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师( )。
A.做法不正确.没有履行爱护尊重学生的义务 B. C.做法不正确。没有保护学生合法权益 D. E.做法正确.能够严格履行教育教学职责 F. G.做法正确.刺激了学生的求知欲
答案
单选题
据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通,班主任杨老师的做法体现了()。
A.班主任是学生全面发展教育的实施者 B.班主任是班级活动的管理者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任是班级普通的一员
答案
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