建构主义强调学习的主动{pz_填空}、社会互动性和情境性。

在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。 在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。 建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和{pz_填空}。 建构主义学习理论强调{填空}。 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的{pz_填空}，而是学生{pz_填空}自己的知识的过程。 后现代建构主义个人有能力单独、自我的存在，社会互动性的内容是改变的依据（） 建构主义认为,教学不是知识的{pz_填空}，而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。 建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（） 建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景（） 建构主义学习理论提倡情境学习（）   建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（） 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识。下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（） 中国大学MOOC: 社会建构主义有三个特性： 、 社会性和主动性。 建构主义学习观强调学习的____。 建构主义学习理论强调（ ）。 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习观主要强调()