语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础

小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 在语文教学中，读解课文应抓住三个主要环节（）、（）和（） 语文学习应注重听说读写的（），注重语文与生活结合 （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。 语文教学为什么要“以本为本”？ 语文教学大纲的作用是什么？建国后颁布过几个语文教学大纲，目前通行的语文教学大纲有什么特点？ 语文教材是学生最基本的语文读物，是语文基础知识的来源，也是思维和语言训练、语文素质养成的典型范本。() 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（） 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（） 语文教材分析包括:语文教材编写分析和语文教材使用分析( ) 扎实搞好基础训练要注重全面训练，坚持分步细训，完成（） 语文教学大纲和语文课程标准有何联系？ 有时，语文教学中的隐性知识，常常就是我们语文教学最应该教的东西（） 语文教学的目标有（）。 简述语文教学中学生创新能力的培养策略 在小学语文教学中怎样培养学生的创新意识？ 学起: 在语文教学研究中，语文教材是一种自变量。（ ）