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“直捣黄龙”、“要留清白在人间”“孔曰成仁,孟曰取义”分别与下列哪一位有关?()
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“直捣黄龙”、“要留清白在人间”“孔曰成仁,孟曰取义”分别与下列哪一位有关?()
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“直捣黄龙”、“要留清白在人间”“孔曰成仁,孟曰取义”分别与下列哪一位有关?()
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“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”、“直捣黄龙”、“孔曰成仁,孟曰取义”分别与下列哪一位有关()
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主观题
“要留清白在人间”“孔曰成仁,孟曰取义”分别与下列哪一位有关?()
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单选题
临终前写下“孔曰成仁,孟曰取义。惟其义尽,所以仁至”的人物是()。
A.文天祥 B.岳飞 C.朱熹 D.周敦颐
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单选题
成语“直捣黄龙”中的“黄龙”指的是现今的哪座城市()
A.哈尔滨 B.长春
答案
单选题
典故“直捣黄龙”与南宋哪位将军有关()
A.韩世忠 B.岳飞
答案
单选题
“直捣黄龙”中的“黄龙”指的是现在的哪个城市?()
A.长春市 B.榆树市
答案
单选题
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。“丹心照汗青,孔曰成仁,孟曰取义;正气贯天地,下为河岳,上为日星”,纪念的中华民族英雄是:
A.岳飞 B.文天祥 C.于谦 D.林则徐
答案
单选题
历史上岳飞“直捣黄龙”,“黄龙”位于今天的哪一区域?()
A.辽宁省沈阳市 B.吉林省农安县
答案
主观题
取义成仁今日事,人间遍种自由花。出自陈毅的笔下。请问取义成仁最早出自哪里
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取义成仁今日事,人间遍种自由花。出自陈毅的笔下。请问取义成仁最早出自哪里
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )在儒家传统中,孔孟总是形影相随, , , , , 。①既有《论语》,则有《孟子》。②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图。④既有大成至圣,则有亚圣。⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
给下列句子排序 ,使之与前句组成语意连贯、合乎逻辑的一段话。正确选项是( )(3分)在儒家传统中,孔孟总是形影相随, 。①既有《论语》,则有《孟子》。②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图。④既有大成大圣,则有亚圣。⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)在儒家传统中,孔孟总是形影相随,_______ ______ _______ ________①既有《论语》,则有《孟子》。②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图,④既有大成至圣,则有亚圣。⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 在儒家传统中,孔孟总是形影相随,_____ _____ _____ _____ _____ ①既有《论语》,则有《孟子》。 ②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰,也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图, ④既有大成至圣,则有亚圣; ⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是在儒家传统中,孔孟总是如影相随。 。①既有《论语》,又有《孟子》。②孔曰成仁,孟曰取义,他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰,也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图。④既有大成至圣,则有亚圣。⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)在儒家传统中,孔孟总是形影相随, _____ ________ ________ _____________ ________。 ①既有《论语》,则有《孟子》。 ②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰,也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图。 ④既有大成至圣,则有亚圣。 ⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
孟嘗君怪之曰:“此谁也。”
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )。在儒家传统中,孔孟总是形影相随,______。①既有《论语》,则有《孟子》②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合③今人冯友兰,也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图④既有大成至圣,则有亚圣⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
下列成语典故和古代军事人物对应均正确的是()。①直捣黄龙—岳飞②马革裹尸—马超③封狼居胥—霍去病④勒石燕然—窦宪⑤三令五申—吴起
下列成语典故和古代军事人物对应均正确的是()。①直捣黄龙—岳飞②马革裹尸—马超③时狼居胥—街去病④勒石燕然—窦宪⑤三令五申—吴起
山水画“六要”即:“一曰气,二曰韵,三曰思,四曰景,五曰笔,六曰墨”是谁提出的( )。
分别名之曰松柏
许慎在《说文解字•叙》中说:“秦书八体,一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰(),七曰(),八曰()。”
郑谷有诗曰:“何事文星与酒星,一时钟在李先生。高吟大醉三千首,留著人间伴月明。”诗中的李先生指的是( )
郑谷有诗曰“何事文星与酒星,一时钟在李先生。高吟大醉三千百,留著人间伴月明。”诗中的李先生指的是( )
(齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟堂君,願寄食門下)。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無好也。”曰:“客何能?”曰:“客無能也。”孟嘗君笑而受之。曰:“諾。” (左右以君賤之也,食以草具)。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰:“(食之,比門下之客)。”居有頃,復彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之,以告。孟嘗君曰:“爲之駕,比門下之車客。”(於是乘其車,揭其劍,過其友曰):“孟嘗君客我。”後有顷,復彈其劍鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!無以爲家。”左右皆惡之,以局而不知足。孟嘗君周:“馮公有親乎?”對曰:“有老母。”(孟嘗君使人給其食用,無使乏)。於是馮叆不復歌。(40)齊人有馮諼者,貧乏不能自存(41)使人屬孟嘗君,願寄食門下(42)左右以君賤之也,食以草具(43)食之,比門下之客(44)於是乘其車,揭其劍,過其友曰(45)孟嘗君使人給其食用,無使乏
《毛诗大序》说:“故诗有六义焉:一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰()。”
“庶征:曰雨,曰旸,曰燠,曰寒,曰风”中的“旸”指的是雨天。()
下列加点的“师”与 “曰师,曰弟子云者”意义相同的一项是( )
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