多选题

自我发展达到整合水平的人,其特点包括()。

A. 能正视内部的矛盾和冲突,积极地调和
B. 善于放弃那些不能实现的目标,而进行新的选择
C. 倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极
D. 认识到既要充分尊重个人的独立性,也要看到人们之间的朴素依赖性

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多选题
自我发展达到整合水平的人,其特点包括()。
A.能正视内部的矛盾和冲突,积极地调和 B.善于放弃那些不能实现的目标,而进行新的选择 C.倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极 D.认识到既要充分尊重个人的独立性,也要看到人们之间的朴素依赖性
答案
单选题
自我发展的公平水平特点包括()。
A.善于放弃那些不能实现的目标,而进行新的选择 B.能将社会的 C.如果违反了社会规则,就会产生自责感 D.能承认并接受人际关系和社会关系中的矛盾和冲突
答案
单选题
自我发展的最高水平是( )。
A.遵奉者水平 B.公平水平 C.整合水平 D.自主水平
答案
单选题
自我发展的最高水平是(  )。
A.遵奉者水平 B.公平水平 C.自主水平 D.整合水平
答案
主观题
自我发展咨询的内容包括( )等。
答案
单选题
拉文格认为,自我发展的最高水平是(  )
A.遵奉者水平 B.公正水平 C.整合水平 D.自主水平
答案
多选题
童年期自我发展的主要特点有()。
A.独立性日益增长 B.批判性有一定程度的提高 C.内容逐渐扩大和深化 D.稳定性提高
答案
单选题
自我发展能力只包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教育只能是人的自我复制,自我继承,自我发展,自我完善的过程。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
自我发展的前提是了解自我()
A.正确 B.错误
答案
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