分析法国政府对学前教育的态度和措施，对我国有什么启发？

论德国学前教育的发展趋势及对我国学前教育的启示。 文化对学前教育的影响是什么? 论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。 从19世纪()年代开始，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权的教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系的一个组成部分，推动了法国学前教育的发展。 各国对学前教育机构的管理有几种模式，其中法国属于（） 对学前儿童实施(  )教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。 法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（） 法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（） 学前教育理论则是对学前教育规律的具体阐发。 学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。() 论述日本学前教育存在的问题与发展趋势及其对我国改进学前教育的建议。 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 法国学前教育的作用有：() 法国学前教育发展趋势。 法国当前的学前教育机构包括 我国学前教育的目标是什么？ 我国学前教育的性质是什么？ 法国政府对电视广告的限制措施有哪些？ 学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。()