涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。

19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是 ( ) 实验教育学兴起于19世纪，代表人物有德国教育学家梅伊曼和拉伊（） 20世纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《{pz_填空}》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。 20世纪初，教育学研究主要集中在对（　　）问题的研究上 进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。 实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。() 19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（　　）了解和引进西方教育学的 19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（） 19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”的教育学是，代表有的著作《我的教育信条》等等 20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。 19世纪末20世纪初美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思想是（） 19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（） 19世纪末20世纪初在美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思潮是（）   19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ） 新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。 简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。 （）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精神科学的教育学 20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是( )。 20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是( )。