学校心理辅导的高级目标是{pz_填空}。

一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是{pz_填空}，二是{pz_填空}。 一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是{pz_填空}，二是{pz_填空}。 (2007年)学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是{pz_填空}。 心理辅导的一般目标可以归类为两个方面：第一是{pz_填空}，第二是{pz_填空}。 心理辅导中人际关系的主要特点是{pz_填空}、尊重、{pz_填空}。 所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的{pz_填空}中，学校辅导教师运用其{pz_填空}给学生以合乎其需要的协助与服务。 心理健康教育的主要内窖包括学习辅导、{pz_填空}和{pz_填空}。 心理咨询与辅导的基本方法是{pz_填空}。 心理辅导的目标一般有两个：{pz_填空}和寻求发展。 学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:第一是学会调适，第二是{pz_填空}。 (2005年4月)心理健康教育的主要内容有学习辅导、{pz_填空}和{pz_填空}。 心理辅导的一般目标可归纳为{pz_填空}、寻求发展两个方面。 心理辅导的一般目标可归纳为{pz_填空}、寻求发展两个方面。 学校咨询与辅导一般可分为{pz_填空}、{pz_填空}、问题预防与发展指导三种。 心理辅导的目标：第一是学会调适，这是基本目标，包括调节与适应；第二是{填空}，这是高级目标。 辅导的方式主要有{pz_填空}和{pz_填空}辅导两种。 学校心理辅导的基本目标是（　　） 学校心理辅导的基本目标是（） 学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 人的心理反映的最高级的形式是{pz_填空}。