班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）

在班级管理中，班主任是班级的法人。（ ） 班主任班级管理的内容。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 一个班级要靠班主任的管理，班主任的领导方式一般分为（） 一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？ 在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标。() 班主任工作应从 ________、________、指导班级活动搞好班级管理着手。 班主任工作应从________、________、指导班级活动搞好班级管理着手 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（　　）。 班主任班级管理的内容有哪些？ 班主任在班级管理中的地位（）。 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 班级管理是以班主任为中心的管理。 （ ） 班级管理是以班主任为中心的管理（） 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）