比拟分析传授-承受式教学与引导--发现式教学。

发现式教学法 发现式教学法 教学创新表现在教学过程中的主要特点是：教学目的由传授知识为中心转向以（）为中心；教学过程的封闭式教学转向（）教学；教学内容以经验式转向（） 培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训。 以下关于直接传授式教学方法的说法正确的是（）。 教师运用教学语言辅以各种教学媒体、引导学生理解教学内容并进行分析、综合、抽象、概括、巩固、应用而达到传授知识的教学行为方式，属于（ ）。 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 在发现式探究教学中（）。 在发现式探究教学中 教学设计题：试分析方程与算术式的区别。 什么是发现式教学法？ 简述发现式教学模式的优点 “传授一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性? “植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学，探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。 下列选项中，不属于发现式教学模式的教学程序的是() 评述“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”。 发现式教学方法的最大缺点是（） 发现式教学法最大的缺点是（） 发现式教学方法的最大缺点是( )。 发现式教学法最大的缺点是()。