结构游戏与角色游戏都有想象活动参与。()

婴幼儿游戏活动中保育员要参与游戏，担任游戏中的重要角色，可以指挥和命令儿童。（ ） 角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？ 角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏的概念及指导要点是什么 角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏的概念及指导要点是什么 创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和（）三种 角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。() 游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别是（） 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。 角色游戏是以模仿和想象为主要形式。   教师用动作表演让幼儿想象出游戏的角色，或者游戏的场所，进而营造游戏情境的气氛属于 规定游戏任务、玩法、结果等，是属于下列哪类游戏: 创造性游戏 结构游戏 规则游戏 角色游戏 游戏分为语言游戏、（）、想象游戏、交往游戏、表演游戏。 表演游戏和角色游戏的区别主要是（）①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同③游戏中情况的产生不同④游戏过程具有想象性和创造性 表演游戏和角色游戏的区别主要是()。 ①游戏主题来源不同 ②游戏内容来源不同 ③游戏中情况的产生不同 ④游戏过程具有想象性和创造性 角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。( ) 教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（） 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。 角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏 角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏 角色游戏是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏。