医务人员“互相学习、共同提高和发挥优势”为一道德原则的根据是

医务人员“彼此平等、互相尊重”这一道德原则的根据是（　　） 医务人员“彼此独立、互相支持和帮助”这一道德原则的根据是 上列各项中，医务人员要共同提高，但要允许（） 医务人员“共同维护病人利益和社会公益”这一道德原则的根据是 医务人员“共同维护患者利益和社会公益”这一道德原则的根据是（　　） 互相尊重、密切合作、互相学习是 互相尊重，密切合作，互相学习是 互相尊重、密切合作、互相学习是（） 互相尊重、密切合作、互相学习是 互相尊重、密切合作、互相学习是（） 互相尊重、密切合作、互相学习是： 互相尊重、密切合作、互相学习是 互相尊重、密切合作、互相学习是 互相尊重、密切合作、互相学习是 （）学习是学员之间互相学习的重要方式 (2001)互相尊重、密切合作、互相学习是 是学员之间互相学习的重要方式． 利他主义、自我表露、互相学习属于()。 医务人员“共同维护病人利益和社会公益”这一道德原则的根据是筛检试验是（） 在备战小考时，某小学老师一起分析考点，揣摩考题。老师们常常商量，你生怕我有了遗漏，我担心你的身体吃不消。大家互相学习，相互帮助，共同提高。这表明老师们能够做到（）