3岁以后，儿童（）
A. 个性萌芽
B. 个性尚未发生
C. 出现较稳定的个性特征
D. 个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
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3岁以后，儿童（）
A.个性萌芽 B.个性尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
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3岁以后，儿童的个性（）
A.逐步萌芽 B.尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
答案
3岁以后，儿童的个性()
A.逐步萌芽 B.尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
答案
3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究
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答案
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答案
3岁以后，家长和幼儿园老师可开始教儿童用何种方式刷牙（）。
A.巴氏刷牙法 B.横刷法 C.竖刷法 D.画圈法 E.张口刷牙法
答案
3岁以后，家长和幼儿园老师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄的牙刷，用何种方式刷牙( )
A.巴氏刷牙法 B.横刷法 C.竖刷法 D.画圈法
答案
6岁以后儿童出现以下哪项思维
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答案
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期
答案
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期（）
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学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）
皮亚杰认为在儿童11、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）。
10岁以后儿童能自发的产生和使用策略。()
3岁儿童（ ）。
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（）
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3岁儿童消化能力（）
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儿童乳牙脱落换出恒牙的年龄一般在6岁以后。
儿童乳牙脱落换出恒牙的年龄一般在6岁以后。
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