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康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。

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康德把人类理性分为()和()。 康德把人类理性分为()和()。(1.0分) 康德认为因为有理性所以人之为人。() 康德的实践理性只限于哪个领域?() 康德提出实践理性是道德义务的基础。() 简述康德关于“实践理性的公设”的学说 康德的三大批判书中,实践理性指向() 下面属于康德三大批判的是(): 《纯粹感性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》|《纯粹理性批判》 《实践感性批判》《判断力批判》|《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》|《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《审美力批判》 康德把人类理性分为下面哪一项? 教育研究是理论理性和实践理性的统一,描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。面对纷繁复杂的教育实践,教育研究需要从理论理性上升到实践理性,构建出真、善、美的理想的教育客体,以达到知与行、理与情、理性与理想、真理与价值的完美统一,从而提高教育研究质量,提升教育实践品质。 问题:结合材料,谈谈你对教育科学研究的认识。 《纯粹理性批判》与《实践理性批判》、《判断力批判》并称为康德的“三大批判” 康德的《实践理性批判》的主题是探讨人类社会的自由如何可能,善如何可能。 下列选项中,( )理论相信人的理性,相信具有理性的人可以自主地选择行动。 康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。 康德认为,理性属于()。 试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。 ( )决策理论认为人的理性介于理性和非理性之间。 康德的基本理论立场综合了经验主义和理性主义。() 理性要有感性的气质、感性必有理性的支撑() 康德三大批判中,《实践理性批判》是说明“人应知道什么”。
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