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康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。
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康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。
A.对 B.错
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判断题
康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能()
答案
单选题
()把人类理性区别为理论理性和实践理性。
A.卢梭 B.洛克 C.康德 D.柏拉图
答案
单选题
康德认为人类理性的两大功能是什么?()
A.理论理性和时间理性 B.可知论 C.天赋人权 D.物质统一
答案
主观题
在康德的“三大批判”中,沟通理论理性和实践理性的是()。
答案
单选题
下面哪一位把人类理性区别为理论理性和实践理性?
A.洛克 B.卢梭 C.柏拉图 D.康德
答案
单选题
()只要解决的是如何沟通理论理性和实践理性。
A.判断力批判 B.纯粹理性批判 C.实践理性批判 D.感觉经验批判
答案
单选题
在康德的“三大批判”中,沟通理论理性和实践理性的是哪一本书?()
A.《纯粹理性批判》 B.《审美判断力批判》 C.《实践理性批判》 D.《判断力批判》
答案
判断题
儒家哲学在知识问题上的主要倾向是理论理性,而不是实践理性()
答案
单选题
康德把人类理性分为()和()。
A.理论理性和感觉经验 B.理论理性和实际理性 C.实际理性和感觉经验 D.实际理性和直觉
答案
热门试题
康德把人类理性分为()和()。
康德把人类理性分为()和()。(1.0分)
康德认为因为有理性所以人之为人。()
康德的实践理性只限于哪个领域?()
康德提出实践理性是道德义务的基础。()
简述康德关于“实践理性的公设”的学说
康德的三大批判书中,实践理性指向()
下面属于康德三大批判的是(): 《纯粹感性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》|《纯粹理性批判》 《实践感性批判》《判断力批判》|《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》|《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《审美力批判》
康德把人类理性分为下面哪一项?
教育研究是理论理性和实践理性的统一,描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。面对纷繁复杂的教育实践,教育研究需要从理论理性上升到实践理性,构建出真、善、美的理想的教育客体,以达到知与行、理与情、理性与理想、真理与价值的完美统一,从而提高教育研究质量,提升教育实践品质。 问题:结合材料,谈谈你对教育科学研究的认识。
《纯粹理性批判》与《实践理性批判》、《判断力批判》并称为康德的“三大批判”
康德的《实践理性批判》的主题是探讨人类社会的自由如何可能,善如何可能。
下列选项中,( )理论相信人的理性,相信具有理性的人可以自主地选择行动。
康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。
康德认为,理性属于()。
试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。
( )决策理论认为人的理性介于理性和非理性之间。
康德的基本理论立场综合了经验主义和理性主义。()
理性要有感性的气质、感性必有理性的支撑()
康德三大批判中,《实践理性批判》是说明“人应知道什么”。
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