初中文言文中经常出现一词多义的现象，为此教师布置了一项作业，让大家归纳总结“穷”的意义，下列作业中有错误的是（）。
A. 四时之景不同，而乐亦无穷也。（到尽头）
B. 复前行，欲穷其林。（困厄
C. 振困穷，补不足。（生活困难）
D. 不忍穷竟其事。（穷究，追究到底）
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初中文言文中经常出现一词多义的现象，为此教师布置了一项作业，让大家归纳总结“穷”的意义，下列作业中有错误的是（）。
A.四时之景不同，而乐亦无穷也。（到尽头） B.复前行，欲穷其林。（困厄 C.振困穷，补不足。（生活困难） D.不忍穷竟其事。（穷究，追究到底）
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初中文言文中经常出现一词多义的现象，为此教师布置了一项作业，让大家归纳总结“穷”的意义，下列作业中有错误的是（）。
A.四时之景不同，而乐亦无穷也。（到尽头） B.处境艰难） C.振困穷，补不足。（生活困难） D.不忍穷竟其事。（穷究，追究到底）
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初中文言文中经常出现一词多义的现象，为此教师布置了一项作业，让大家归纳总结“穷”的意义，下列作业中有错误的是（ ）
A.四时之景不同，而乐亦无穷也。(到尽头) B. C.复前行，欲穷其林。(困厄、处境艰难) D. E.振困穷，补不足。(生活困难) F. G.不忍穷竟其事。(穷究，追究到底)
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A.行拂乱其所为陈胜、吴广皆次当行 B.一箪食，一豆羹肉食者鄙，未能远谋 C.然而不胜者日出江花红胜火 D.公问其故扶苏以数谏故，上使外将兵
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学习文言文单元，教师强调文言文中存在一词多义的情况。下列语句中，加点字含义相同的一项是()。
A.行拂乱其所为陈胜、吴广皆次当行 B.一箪食，一豆羹肉食者鄙，未能远谋 C.然而不胜者日出江花红胜火 D.公问其故扶苏以数谏故，上使外将兵
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学习文言文单元，教师强调文言文中也存在一词多义的情况，下列语句中加点字含义相同的一项是( )。
A.行拂乱其所为 陈胜、吴广皆次当行 B.一箪食，一豆羹肉食者鄙，未能远谋 C.然而不胜者日出江花红胜火 D.公问其故 扶苏以数谏故，上使外将兵
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A.《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我) B.《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却) C.《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就) D.《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)
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初中文言文复习课上，教师引导学生归纳学过的文言文中虚词“乃”的用法。下列归纳错误的是()。
A.《小石潭记》：以其境过清，不可久居，乃记之而去(代词，我) B.《桃花源记》：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(副词，竟然) C.《狼》：屠乃奔倚其下，弛担持刀(副词，于是，就) D.《送东阳马生序》：媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和(副词，才，这才)
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