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为什么绝缘子在运行中经常出现老化现象?

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主观题
为什么绝缘子在运行中经常出现老化现象?
答案
主观题
降低绝缘子老化的措施有什么?
答案
单选题
复合绝缘子,绝缘子芯棒护套和伞裙损伤,伞裙有部分破损、老化、变硬现象应()
A.更换绝缘子 B.进行防腐处理,并进 行清扫、检查、维护 和例行试验 C.修复绝缘子 D.修复伞裙,必要时更 换绝缘子
答案
判断题
由于绝缘子老化造成的绝缘下降,应及时更换绝缘子()
答案
主观题
选择绝缘子应考虑绝缘子的老化,220kV耐张串每串绝缘子要预留()零值绝缘子。
答案
主观题
选择绝缘子应考虑绝缘子的老化,220kV耐张串每串绝缘子要预留()零值绝缘子
答案
单选题
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明()。
A.德育过程是对学生知 B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的
答案
单选题
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明(   )。
A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程  B.德育过程是组织学生的活动和交往、对学生多方面教育影响的过程 C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
答案
单选题
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
答案
单选题
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明(  )。
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B. C.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程 D. E.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 F. G.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
答案
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