循环论的错误是只看到事物发展的（）

循环论证说明的是（）融贯论 辩证法同循环论的区别在于 简述费斯勒的"教师生涯循环论"。 事物的发展是前进性和曲折性的统一。割裂前进性和曲折性的统一会导致两种错误，其中一种是循环论，另一种是 直线论的错误在于只看到（） 下到关于费斯勒的 ..涯循环论，说法正确的是（） 循环论证包括直接循环论证和间接循环论证两种形式 “有意味的形式”论在形式与意味之间形成了循环论证。（） “有意味的形式”论在形式与意味之间形成了循环论证（） 教师生涯循环论提供了一个较为完整的纵贯教师生涯的理论架构，该理论将教师的整个职业生涯的发展视为一种动态的、变化的，回应各种影响因素的此消彼长且与之循环互动的历程。教师生涯循环论的提出者是: 循环论证是一种（） 在社会变迁的历史循环论中，英国历史学家（）提出"社会和自然环境的压力"论 循环论证又可以称为() 循环论证又可以称为() 笛卡尔为证明上帝的存在，犯了循环论证的错误，并将（）作为真知的标准。 笛卡尔将（）作为真知的标准，证明了上帝的存在，犯了循环论证的错误。 假言命题 对于（）相当于循环论证对于（） 马尔柯夫链表明,事物的发展只与事物当时的状态有关（） 中国古代历史观的主要特征（ ）。①、天命史观②、历史循环论③、帝王英雄史观④、历史进化史观⑤、历史唯物主义史观。 事物发展的周期性就是周而复始的循环运动（）