（）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。

在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。 实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养良好品德的德育方法。运用该德育方法的要求有()   3.{pz_填空}是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。 实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养良好的品德的方法，运用此方法的要求是（ ） 实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养良好的品德的方法。运用此方法的要求是（） 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的（ ）以培养他们的良好品德的方法。 在课堂外，教师要组织学生开展一定的活动，除了让学生学好文化知识外，还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验。 在课堂外，教师要组织学生开展一定的活动，除了让学生学好文化知识外，还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验（） 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的{ }以培养人们的良好品德的方法。 德育过程是组织学生活动与交往的过程。   根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（） 有目的地组织学生进行一定的实践活动，而不是只背诵书本理论，这体现的是哪种德育方法（） 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的{pz_填空}以培养人们的良好品德的方法。 根据一定的教学目的组织学生到一定的现场，通过对识记的事物或活动进行观察、询问，以获取知识。这种教学组织形式是（　　）。 根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是_教学。 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）。 根据一定的教学任务，组织学生到农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是(    ) 组织学生进行参观、游览的活动属于( )。 根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际 操作进行教学的组织形式是{pz_填空}教学。 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()．