德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。

德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。() 德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的()。 德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。 德育方法的运用,应依据德育目标、德育内容和学生的（） 制约现代德育目标，德育内容的因素有：() 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件（） 法国学校的德育目标和德育内容是()。 英国学校的德育目标和德育内容是()。 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有()。 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（） 德育内容的深度和广度为德育目标所制约。() 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ） 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（　　） 在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。 决定德育内容的是：() 电压的方向不随时间变化而变化（） 德育目标、德育内容、德育实施等方面充分体现（）要求，实现全科育人、全员育人 简述智育目标和德育目标的内容