研究性学习评价有以下特点（）
A. 评价主体的多元性
B. 评价内容的全面性
C. 评价手段的多样性
D. 以上都是
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研究性学习评价有以下特点（）
A.评价主体的多元性 B.评价内容的全面性 C.评价手段的多样性 D.以上都是
答案
研究性学习评价的特点不包括（）
A.以促进学生的能力发展为目标 B.以定量评价为主 C.评价贯穿研究性学习的多个阶段 D.以形成性评价为主
答案
研究性学习有哪些特点？
答案
以下哪项不属于研究性学习评价功能（）
A.具有导向功能 B.具有诊断功能 C.具有激励功能 D.具有考试功能
答案
在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。
A.评价贯穿研究性学习的多个阶段 B.以促进学生的能力发展为目标 C.尽可能给学生客观公平的评价 D.强调合作学习 E.以形成性评价为主
答案
在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）
A.以定量评价为主 B.以形成性评价为主 C.尽可能给学生客观公平的评价 D.强调合作学习 E.评价贯穿研究性学习的多个阶段 F.以促进学生的能力发展为目标
答案
研究性学习的评价原则是（）
A.主体多元化；内容方法丰富性 B.主体多元化；过程 C.以学生为本；内容方法丰富性 D.以学生为本；内容方法丰富性
答案
“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点
A.开放性 B.一般性 C.探究性 D.实践性
答案
研究性学习的特点包括（）
A.主动性 B.开放性 C.探究性 D.实践性 E.接受性
答案
研究性学习的特点包括()。
答案
热门试题
研究性学习的终结性评价方式是（）
简述研究性学习的基本特点。
下列哪个不是研究性学习的特点（）。
不属于研究性学习特点的是（）。
不属于研究性学习特点的是（）
研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（）
试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别
试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别
研究性学习
以为不属于研究性学习的特点的是（）
关于研究性学习，下面正确的有（）
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。
研究性学习强调
研究性学习属于( )。
论述研究性学习。
新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点的是（）
新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是（）
研究性学习通常包含以下哪几个环节（）
我们希望通过开展研究性学习达到以下目标：
狭义研究性学习又称创新性学习（）
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