研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（）

研究性学习的评价原则是（） 研究性学习的终结性评价方式是（） 下列哪个不是研究性学习的特点（）。 研究性学习的特点包括（） 研究性学习的特点包括()。 研究性学习的类型包括（ ）。 研究性学习的作用包括()。 以下哪项不属于研究性学习评价功能（） 在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 研究性学习 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？ 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。 研究性学习强调 研究性学习属于( )。 论述研究性学习。 “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点 狭义研究性学习又称创新性学习（）