单选题

在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和()。

A. 言语直观
B. 形象直观
C. 感知直观
D. 表象直观

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课堂教学中常用的知识直观方式有:实物直观、模像直观和 。 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。 存实际的教学过程中.主要有三种直观方式,即() 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括()①实物直观②模像直观③言语直观 在实际教学过程中,知识直观主要包括() 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括( ) ①实物直观②模像直观③言语直观 教师在教学过程中展示标本,这属于模像直观。 知识直观的类型:实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观 为了促进大学生有效感知知识,教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中,最重要的直观教学形式是( )。 直观教学的形式主要有____、模象直观、____。 直观教学的形式主要有()、模象直观和() 直观教学的形式主要有()、模象直观和() 知识直观的方式有实物直观、模象直观和()。 知识直观主要包括:实物直观、模象直观和言语直观() 请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。 小学低年级教学过程中很少使用模象直观,高中教学过程中经常使用模象直观,这违背了个体身心发展的() 一般而言,模像直观的教学效果优于实物直观。 ( ) 直观教学有实物直观、模象直观和言语直观三种主要形式。() 直观教学的形式主要有{pz_填空}、模象直观、{pz_填空}。
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