“把功劳归于自己，把错误推给人家”的这种功过归因偏见是生活中常见的，有这种偏见的人往往是（）

学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏，这种归因属于( )。 学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（） 在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，把他人的失败内归因，这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫归因偏差 把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。 在生活中总有人喜欢把某件事的成功归于自己，把错误退给别人，这反映出 行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素，把他人的成功归因与外部环境，而将自己的成功归因于外部因素，把自己的失败归因于自己的个人品质。() 归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）。 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（） 如果把自己的行为倾向做外归因，属于自我防御的归因。 在归因时，人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或物。这个影响归因的因素称为（）。 你会把恒润氧首推给（）顾客；把舒日首推给（）顾客。 有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（） 有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。 根据归因理论，把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低工作的积极性。 你在工作单位，同事总是把任务推给你，自己不干，你怎么办? 6、把自己的成功归因为内因，别人的成功行为归因为外因，失败行为则相反，这是归因的（ ）。 根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于（） 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（　　） 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（）