学生思想品德发展的根本动力是（）
A. 学生与社会的交往
B. 教师的教育
C. 家长的严格要求
D. 学生思想内部矛盾斗争
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学生思想品德发展的根本动力是（）
A.学生与社会的交往 B.教师的教育 C.家长的严格要求 D.学生思想内部矛盾斗争
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学生的思想品德发展的基本动力是（）
A.活动与交往 B.心理内部矛盾 C.道德情感 D.道德意识
答案
学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。()
答案
简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。
答案
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。
A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为
答案
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（ ）。
A.道德认识 B. C.道德意志 D. E.道德情感 F. G.道德行为
答案
思想品德教育过程的根本目的是促使学生( )
A.由知到行的转化 B.由知到情的转化 C.情到意、行的转化 D.由行到知的转化
答案
学生思想品德形成和发展的源泉是（）。
A.班主任工作 B.教师的正面教育 C.能动的道德活动 D.学校教育和家庭的影响
答案
衡量学生思想品德水平高低的根本标准是？（）
A.道德认识。 B.道德意志。 C.道德情感。 D.道德行为
答案
某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。
A.相对性评价 B. C.个体内差异评价 D. E.绝对性评价 F. G.形成性评价
答案
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学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（ ）
简述小学生思想品德发展的特点。
小学生思想品德发展的特点包括（）
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()
学生形成和发展思想品德过程的关键是（）
简述中学生思想品德发展的基本特点
思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系
德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。()
思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系
德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求（）
作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是( )
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的(????)
思想品德课程的根本目标是（）。
思想品德课程的根本目标是（）。
思想品德课程的根本目的是()。
对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作
对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念
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