根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习

教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持 教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持 在新课改下，教师应该树立怎样的学生观？ 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？（） 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） 怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？ 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） 展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。 展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。 根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业 根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业 联系实际，针对学生学习方式的变革，教师应如何指导、组织学生学习？ “及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是   根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（　　） 儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律? 学校附近有火灾发生时，学校或教师应迅速组织学生前往扑救（） 教师应该怎样与家长合作？ 在学生进行头手倒立时，教师应该（　　） 教师应该尊重学生。 怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果