对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）
A. 注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习
B. 注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习
C. 建立听觉中枢优势
D. 听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要
E. 以上都对
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对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）
A.注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习 B.注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习 C.建立听觉中枢优势 D.听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要 E.以上都对
答案
对最适助听效果的听力障碍者，在康复过程中应（）。
A.以听觉为主以看话为辅的原则进行听觉语言学习 B.建立听觉中枢优势 C.有针对性地对易错音，易混音强化训练 D.每天进行音乐欣赏 E.进行看话能力的训练
答案
助听效果评估标准中，听力补偿达到3000Hz，康复级别为（）
A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 E.五级
答案
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为适合
A.250、500、1000、2000、3000、4000Hz B.250、500、1000、2000、3000Hz C.250、500、1000、2000Hz D.250、500、1000Hz E.500、1000、2000Hz
答案
助听器临床效果评估是通过观察听力障碍儿童佩戴助听器后的()，来判断其助听效果的一种方法。
A.听觉感知 B.言语识别 C.听觉定向 D.选择性听取 E.日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果
答案
()是指听力障碍者佩戴助听器后，在声场中参考测试点位置，能察觉一半以上次数的最小声音强度。对听力障碍者助听后的效果进行评价。
A.助听听阈测试 B.助听听阈评价 C.游戏测听 D.听阈测试 E.助听听阈评估
答案
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为较适。
A.250、500、1000、2000、3000、4000Hz； B.250、500、1000、2000、3000Hz； C.250、500、1000、2000Hz； D.250、500、1000Hz； E.500、1000、2000Hz。
答案
助听器效果为较适合的是()。
A.250Hz B.500Hz C.1000Hz D.2000Hz E.3000Hz
答案
在听力语言康复训练之前要先评估患者的（），可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。
A.辨别能力； B.言语能力； C.理解能力； D.感知能力； E.交流能力。
答案
对该求助者较适合的心理测验包括（ ）。
A.SAS B.LES C.SDS D.CRT
答案
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对该求助者较适合的咨询方法包括（）。
听力障碍人群中处于助听状态的人在发达国家已达到或接近50%，在我国不足()。
对（）听力障碍者助听器效果优化是十分必要的。
有听力障碍的机动车驾驶人驾驶机动车时，应当佩戴助听设备。
康复训练的目的是使用最适合听障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力。在整个训练过程中，分类训练所占时间很短，一般为()。
康复训练的目的是使用最适合听障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力。在整个训练过程中，分类训练所占时间很短，一般为（）
较适合高血压病康复体育的运动种类和方法有:
不适合听者听力水平的语言材料对听的训练来说可以达到“练耳”的目的，对于听解能力的培养来说意义重大。
眼线液色彩鲜艳，防水效果好，较适合（）。
听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。
（）是评价听力障碍患者残疾程度、社会交往能力、治疗或康复效果的重要指标。
4～7个月听力障碍儿童的助听听阈比较合适的应该是（）
（）眼影效果较柔和、自然，适合于生活化妆。
适合于手指功能障碍者使用（）
语音均衡式声母及韵母识别测试结果分析，如果听障者的声母识别率达到（），则说明听障者的助听效果达到最适水平，助听器无须进行调整。
《听障儿童听力语言康复评估题库》内容不包括（）。
听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
助行器两侧能交替行进，适合上肢肌力稍差及平衡能力较弱的使用者使用的助行器是
适合于检测较细小、结构复杂的器械清洗效果的方法是（）。
临床试验过程中，研究者给予受试者适合的医疗处理，如下（）描述是错误的
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