主观题

按功能及用途划分,可将教育评价分为()、形成性评价和终结性评价

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按功能及用途划分,可将教育评价分为()、形成性评价和终结性评价
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按功能及用途划分,可将教育评价分为()、形成性评价和终结性评价
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填空题
根据教育评价的不同功能和运行时间,可以把学前儿童科学教育评价分为()、 形成性评价和终结性评价。
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主观题
根据评价的过程和功能的不同,可以将评价分为()、形成性和终结性评价
答案
论述题
结合学前儿童数学教育实践,对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。
答案
单选题
幼儿园课程评价中,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是()
A.评价主体 B.课程评价的方法 C.评价的功能和进行的时间 D.评价的参照体系
答案
单选题
幼儿园教育评价的方法,按评价的功能分为(  )、形成性评价、总结性评价。
A.诊断性评价 B.中观性评价 C.分析性评价 D.综合性评价
答案
单选题
按照评价功能的不同,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,其中总结性评价又称()
A.相对评价 B.事后评价 C.绝对评价 D.教学前评价
答案
主观题
试述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。
答案
单选题
按评价的功能的不同,将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和()。
A.总结性评价 B.定性评价 C.定量评价 D.自我评价
答案
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