多选题

王老师把标有“PZ220V40W”和“PZ220V60W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上(设灯丝电阻不变),则下列判断正确的是

A. 两盏灯的总功率等于100W
B. 乙灯消耗的实际功率大于20W
C. 两盏灯的总功率小于40W
D. 甲灯两端的实际电压大于110V

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换一换
主观题
某灯泡上标有“PZ22040”的字样,“PZ”表示普通白炽灯,它的额定功率是______W,正常发光时灯丝的电阻是_____Ω、工作电流是_______A
答案
主观题
标有“PZ22060”的白炽灯正常工作电压为  ▲ V,“PZ22010”的节能灯与该灯泡均正常发光时亮度相当.各自正常工作10h,节能灯少消耗  ▲ kW·h的电能.
答案
多选题
王老师把标有“PZ220V40W”和“PZ220V60W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上(设灯丝电阻不变),则下列判断正确的是
A.两盏灯的总功率等于100W B.乙灯消耗的实际功率大于20W C.两盏灯的总功率小于40W D.甲灯两端的实际电压大于110V
答案
主观题
“PZ22040”的灯泡接在220伏的电路上工作  ▲   小时消耗1度电,改接在110伏的电路是,功率为   ▲  瓦,额定功率为  ▲   瓦。
答案
主观题
动作技能目标有知觉,模仿{pz_填空}准确、连贯和{pz_填空}。
答案
主观题
根据反映活动的深度不同,知识可分为{pz_填空}和{pz_填空},前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平,后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。
答案
主观题
我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理,{pz_填空},{pz_填空},{pz_填空}”。
答案
单选题
有三盏白炽灯,甲标有“PZ220-15”,乙标有“PZ220-40”,丙标有“PZ220-100”,将它们接在家庭电路中,正常工作时的发光情况是()  
A.甲灯最亮 B.乙灯最亮 C.丙灯最亮 D.一样亮
答案
单选题
有三盏白炽灯,甲标有“PZ220-15”,乙标有“PZ220-40”,丙标有“PZ220-100”,将它们接在家庭电路中且都正常工作时,发光最亮的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.一样亮
答案
单选题
有三盏白炽灯,甲标有“PZ220-15”,乙标有“PZ220-40”,丙标有“PZ220-100”,将它们接在家庭电路中,正常工作时灯丝中电流最大的是………………     (      )
A.甲灯 B.乙灯 C.丙灯 D.一样大
答案
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我国学者根据教学监控的对象把教学监控能力分为{pz_填空}和{pz_填空}两种类型。 下位学习包括两种形式:{pz_填空}和{pz_填空}。 从教育阶段角度,可以把课程分为幼儿园课程、{pz_填空}课程、{pz_填空}课程和{pz_填空}课程。 根据思维活动的指向性,可以把思维分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 比较主要有两种方式:{pz_填空}和{pz_填空}。 教师效能感分为两个部分:{pz_填空}和{pz_填空}。 检验假设的方法有两种:{pz_填空}和{pz_填空}。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 根据学习动机与学习活动的关系,把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。 著名的信息加工心理学家安德森于1976年把知识分为{pz_填空}和{pz_填空}两类。 汇率有两种不同的标价方法 :{pz_填空}和{pz_填空}。 适应分为两种不同的类型:{pz_填空}和{pz_填空}。 常用的记分法有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 外部分组包括{pz_填空}分组和{pz_填空}分组两种。 垂直迁移表现在{pz_填空}和{pz_填空}两个方面。 素质教育的内容包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 心理学家把人的基本情绪分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四种类型。 班杜拉的动机理论把强化分为{pz_填空}、{pz_填空}和自我强化。
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