教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。

道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ） 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可（） 对教师道德关系的认识（）。 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。 孔子曾经说过：“为仁由己。”意为教师能否成为一个优秀的教师，关键在于其是否能够通过道德修养实现教师道德的（）。 有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。 教师道德认识中只包括理性认识。 教师道德认识中只包括理性认识。（ ） 教师道德认识中只包括理性认识（） 教师道德修养是指提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志的过程（） 对教师道德评价的认识正确的是（ ）。 对教师道德评价的认识正确的是（ ）。 对教师道德评价的认识正确的是（）。 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。（ ）