简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

埃里克森把人的发展分为八个阶段（） 埃里克森把人的发展分为八个阶段。 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用 埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。 埃里克森提出人格发展的八阶段：（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（） 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（）个阶段。 简述埃里克森的心理发展阶段论。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。 简述埃里克森的社会性发展阶段理论。 简述埃里克森关于人的心理发展阶段。 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　　）。 埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养勤奋感的是（）阶段 埃里克森在20世纪50年代提出了人格发展的八个阶段，幼儿期属于（）