强调教师对自己教学行为的分析与反思，..校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。.新课程改革中的哪种评价体系（）

教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？ 在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是（） 教师与学生家长之间的冲突主要是（） 教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发展?”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的提高?”通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价（ ）。 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价要（ ）。 怎样提高教师与学生家长的交往能力？ 教师必须尊重学生家长的（） 学校、教师可以对学生家长提供（）。 教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（　　）行为规范的要求。 教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（　　）行为规范的要求。 《教师教育课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（ ） 学校、教师可以对学生家长提供（）指导 学校、教师可以对学生家长提供（）指导 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。 教师的吃拿卡要只是教师自身的问题，与学生家长的诱导毫无关系（） 教师的“吃拿卡要”只是教师自身的问题，与学生家长的诱导毫无关系（） 教师尊重学生家长的正确方式包括（）。