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苦心孤诣kǔ xÿn gū yì

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苦心孤诣kǔ xÿn gū yì
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苦心孤诣kǔ xÿn gū yì
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单选题
被称为“一部最好的艺术学徒的修养读物,也是一部充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”的著作是()
A.《晚华集》 B.《傅雷家书》 C.《爱,是不能忘记的》 D.《随想录》
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单选题
被誉为“一部最好的艺术学徒的修养读物,也是一部充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”的作品是
A.《傅雷家书》 B.《艺术哲学》 C.《务虚笔记》 D.《缘缘堂随笔》
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单选题
下面这段话中,加点词语使用不恰当的一项是﹙ ﹚细节来自观察,真知出于实践,语感源于积累。唯有深入细致地观察,苦心孤诣(
A.)地实践,持之以恒( B.见证写满 积淀 凝聚 C.写满 见证 凝聚积淀 D.),活灵活现。
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单选题
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,傅雷说,他给儿子写信有好几种作用,以下不正确的一项是()
A.讨论艺术,激发青年人的思想 B.训练傅聪的文笔和思想 C.寄托对儿子的思念和关心 D.做一面忠实的镜子
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单选题
中国足协苦心孤诣,民间却还有不同声音,()了磋商机制的重要性。多元的声音再次提醒人们,足球改革是一个复杂命题,最需要的是实现市场规律与足球规律的同频共振、球场与市场的()
A.体现、休戚与共 B.彰显、珠联璧合 C.折射、桴鼓相应 D.凸显、并驾齐驱
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单选题
《风筝》一课,教师设计了三个教学目标:①了解关于鲁迅的文学常识,理解并积累“憔悴,宽恕,苦心孤诣”等词语;②以风筝为线索,抓关键词句,领会作者复杂的感情;③运用自主合作探究的方法理解难懂词句,探讨疑难问题。 对该教师的教学设计评价恰当的是(  )。
A.目标设计缺少对情感态度价值观目标的明确设定 B.作者鲁迅是学生熟悉的大作家,无需再作介绍 C.自主合作探究会使课堂秩序混乱,不利于攻克难点 D.设计不符合初中学情,超出学生的认知水平和学习规律
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单选题
下面这段话中,加线字注音完全正确的一组是()古人勤学苦读,有例可援①(yuán)。“头悬梁”“锥刺股”“凿②(zuó)壁偷光”“囊萤③(yíng)映雪”等故事家喻④(yù)户晓。有的人“黄卷青灯”,怡⑤(yǐ)然自得;有的人“昼耕夜诵”,苦心孤诣⑥(zhǐ);有的人“朝经暮史”,心无旁骛⑦(wù);有的人“手不释卷”,潜⑧(qiǎn)心贯注。很多人因此成了名垂青史的“鸿儒硕学”。
A.①②⑦ B.③④⑥ C.③⑤⑧ D.①④⑦
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单选题
当诣播州句中诣的意义是()
A.造访 B.到达 C.诣谒 D.符合
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嵩将诣州讼理,为所杀。诣: 词语解释。嵩将诣州讼理,为所杀。诣: 诣阙上书 (名词解析) 诣阙上书 苦心求索 在“虽不持钱者,皆与善药,积券如山,未尝诣取直”中,“诣”的意义是() 苦心付东流 苦心为改革 “谁污染谁买单”制度并不需要苦心孤诣的原创性设计,国际上已有先例可循。从上个世纪七八十年代开始,德国就开始建立“污染者买单”的法律框架,对各类型企业产生的垃圾、废水、废气以及各种可能发生的环境损害,制定了严格、规范的收费政策,并形成了流畅的回收再利用流程。生产废物一律不能直接丢弃,必须由专门照牌的公司回收处理,企业要按量支付高额的处理费用。这既刺激了各种与工业污染有关的环境技术的蓬勃发展,又倒逼企 “谁污染谁买单”制度并不需要苦心孤诣的原创性设计,国际上已有先例可循。从二十世纪七八十年代开始,德国就开始建立“污染者买单”的法律框架,对各类企业产生的垃圾、废水、废气以及各种可能发生的环境损害,制定了严格、规范的收费政策,并形成了流畅的回收再利用流程。生产废物一律不能直接丢弃,必须由专门的公司回收处理,企业要按量支付高额的处理费用。这既刺激了各种与工业污染有关的环境技术的蓬勃发展,又倒逼企业不断 苦心不忘为改革 君怀苦心,无出其右 苦心随日长 白首苦心续前缘 嵩将诣州讼理,为所杀 雄心虚心和苦心 苦心寥寥泣断泪 竖子半饥劳苦心 廿载中间多苦心 亚孤焊时,要保持电孤()
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