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我国确立教育目的的理论依据是{pz_填空}。

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{pz_填空}是我国制定教育目的的理论基础。 我国制定教育目的的理论依据是 制定我国教育目的的理论依据是()。 我国制定教育目的的重要理论依据是() 我国社会主义教育目的组成部分是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 马克思主义关于人 的{pz_填空}的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。 制定教育目的必须依据{pz_填空}和{pz_填空}。 我国社会主义教育目的的组成部分是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 制定我国教育目的的理论依据和基础是()。 “佐金平木”法确立的理论依据是:() 培土生金法确立的理论依据是() 抑木扶土法确立的理论依据是() (2009年2月)我国的教育目的的理论基础是{pz_填空}。 我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说,它的主要观点有哪些 ? "阳中求阴",之法确立的理论依据是() 我国中学德育主要内容有{pz_填空}、思想教育、{pz_填空}和{pz_填空}。 我国现在的教育目的是: “{pz_填空}”。 我国教育目的的理论基础是马克思关 于{pz_填空}学说。 “泛智”思想是{pz_填空}教育理论的核心。 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征:{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
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