（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期。

舒伯的职业发展阶段理论把一个人的可能经历的主要职业过程大体分为九个阶段（） 一个人个性的形成和发展，不经过( )。 口语交际能力是一个人智力水平的表现，也是一个人（）的标志 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） 人的身心发展，其涵义指的是一个人（） 《这也是一个人》的作者是    (    ) 一个人心理压力的持续阶段包括（）、抗拒阶段和力竭阶段 一个人在不同年龄阶段也会形成相应的个人良心。畏惧之心主要是哪个年龄阶段？（） 危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（）等阶段。 危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（　　）等阶段。 危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为( )等阶段。 危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（　　）等阶段。 在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ） 一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。 自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最高阶段，具有（）和（）。 （）提出的压力反应理论，认为一个人承受心理压力的过程包括三个阶段，即惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段 赞美是推动一个人进步的重要力量，也是一个人内心深处的人性需求。（ ） 如果某种贸易对一个人是好事，那么，它就不能对另外一个人也是好事。（　　） 每一个人的各个阶段中都会遇到心理卫生问题。 一个人个性形成和发展的过程，大体上经过()