安全管理和安全教育不仅强调对不安全行为的控制，更要重视对人的安全行为的激励；这样，才能使安全管理和教育的效果更为理想，使预防事故的境界更为提高。

安全教育和技术训练缺失在事故原因归类中属于人的不安全行为（） 对于事故的预防与控制,安全教育对策和（）对策则主要着眼于人的不安全行为问题。 对于事故的预防与控制,安全技术对策着重解决物的不安全状态问题,安全教育对策和()对策则主要着眼于人的不安全行为问题(0.08分) 安全技术着重解决物的不安全状态，而安全教育和安全管理主要着眼于物的不安全问题。 公司应在危险源辨识的基础上,对识别出的人员不安全行为进行梳理,总结分析不安全行为的发生规律,为不安全行为控制提供依据。人员不安全行为梳理应（） 在安全控制中应重点控制人不安全行为和（） 安全管理的对象是:人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境的不安全因素和（） 人的不安全行为包括现场管理者(工作负责人)的不安全行为和工作人员的不安全行为。 安全生产管理是利用（）等措施，控制物的不安全因素和人的不安全行为，实现安全生产的活动。 安全生产管理是利用()等措施，控制物的不安全因素和人的不安全行为，实现安全生产的活动。 没有接受完善的安全教育主要可能导致以下较严重的不安全行为（） 安全检查的主要任务是进行（），查找不安全因素和不安全行为，提出消除不安全因素的方法和纠正不安全行为的措施。 职工安全教育、岗位培训不到位属于人的不安全行为的危险源（） 公司组织的安全检查的主要任务是进行（），查找不安全因素和不安全行为，提出消除不安全因素的方法和纠正不安全行为的措施 有意的不安全行为是指（）的不安全行为 什么叫不安全行为？说出几类不安全行为。 意的不安全行为是指的不安全行为（） 什么是不安全行为？说出几类不安全行为。 对危险、危害因素的产生，主要从对人的不安全行为、物的不安全状态、__和管理缺陷（失控）四个方面进行控制（） （）是研究安全行为和不安全行为的规律，实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为的应用性学科。