即使小明今天穿了裙子，小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有()。

小红知道九颗花生吃掉五颗，还剩四颗，却算不出9—5=？这说明小红的思维具有（）。 小红知道九颗花生吃掉五颗，还剩四颗，却算不出9-5=？这说明小红的思维具有（   ） 4岁的小红知道小明是自己的哥哥，但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现了儿童思维具有（） 李老师通过观察发现，男孩儿与男孩儿或者女孩儿与女孩儿一起游戏时，比男孩儿与女孩儿一起游戏时，更多地尝试探究，更多地选择新颖的玩具或物体。这表明了()对幼儿游戏的影响。   小明跟小红说，我在你的东面20米，小红就可以判断小明的具体位置了（） 我想知道那个小男孩儿是否可以用英语描述自己的日常生活。   小红家在小明家的东面，那么小明家就在小红家的西面（） 小红在小明前100米开始绕400米环形跑道追逐，小红每秒跑6米，小明每秒跑4米，小红第二次追上小明时，小红跑了（）圈 小红今年8岁，小明的岁数是小红的+2，那今年小明的岁数是10岁（） 以下属于男孩儿特有的青春期变化是 小明和小红各有若干块巧克力，小明拿出 20 块给小红，小红再拿出现有的三分之一给 小明，这时他们各有 60 块巧克力，则小明、小红原来各有（ ）块巧克力。 小玲得了10朵小红花，小明得了6朵小红花，小明和小玲一共得了几朵小红花（） 小明和小红各有糖果若干块，小明拿出1/2的糖果给小红，小红收到小明的糖果后再拿出总糖果数的1/3给小明，这时他俩各有10块糖果，问小明和小红原来各有多少块糖果（） 我们告诉学前儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高，他们三个人，谁的个子最高？”儿童会感到非常困难，这说明儿童（） 我们告诉学前儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高，他们三个人，谁的个子最高?”儿童会感到非常困难，这说明儿童( ) 有研究表明，男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。() 小红有5种不同的上衣，2件不同的裙子。请问她共有（）中不同的穿法。 小明以小红全家的生命安危胁迫小红与其结婚，小红被逼无奈与小明领了证，后了解到法律对可撤销婚的规定后，小红决定去找人民法院，请求撤销该婚姻，且她应当自（）提出。 这个年轻的男孩儿期待独自乘船环游世界。   已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件可以判断小红与小强谁大（）