在实际教学中，对中学生进行力量素质训练，需要遵循的生理学原则不包括（）。
A. 超负荷原则
B. 适时恢复原则
C. 针对性原则
D. 适宜频度原则
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在实际教学中，对中学生进行力量素质训练，需要遵循的生理学原则不包括（）。
A.超负荷原则 B.适时恢复原则 C.针对性原则 D.适宜频度原则
答案
联系教学实际，谈谈如何对中学生进行操作技能训练。
答案
中学生心理素质训练原则，是心理素质训练工作的()。
A.指导方针 B.规律概括和经验总结 C.基本保证 D.首要准则
答案
中学生心理素质训练的目标不包括()。
A.提高认知能力，发展心理潜能 B.健全意志，克服困难，解决问题 C.增进职业知识，发展职业适应性 D.反抗消极情绪，发展积极情绪
答案
中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）
A.青春期教育 B.学生考试焦虑 C.心理咨询 D.心理卫生辅导
答案
在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好（）
答案
中学生个性训练的标准()。
A.懂得如何竞争 B.具备良好的学习习惯 C.懂得如何消除交往中的障碍，如嫉妒、猜疑、误会等 D.不自嘲也不嘲笑别人，学会尊重
答案
通过心理素质训练的方式帮助中学生形成适应社会、健康、积极的个性，属于个性塑造。()
A.错误 B.正确
答案
中学生烦恼多是自然现象，这和中学生的生理、心理、思想认识水平有关。
答案
中学生烦恼多是自然现象，这和中学生的生理、心理、思想认识水平有关（）
答案
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根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在（）几个方面进行训练
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在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了（）理念
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下列数据中，符合中学生实际情况的是（ ）
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合格评估体系中学生需要对学校的教学工作以及教学效果非常满意（）
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素质教育中学生学习的压力主要是（）。
素质教育中学生学习的压力主要是()
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教学中学生的认识既是目的，也是手段。()
教学过程中学生以学习为主（）
教学过程中学生以学习（ ）为主。
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素质教育中学生学习的压力主要是( )
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