轻度的挫折会使我们一蹶不振

公元前638年，宋楚发生泓水之战，宋有以少胜多的可能，却因（）空谈仁义，坐失机会，结果图霸不成，国家弄得一蹶不振 战国时期秦赵长平之战，赵括葬送了赵国四十万军队，使赵国从此一蹶不振，由此产生的成语是什么？ 初一（2）班拔河比赛中因力量处于弱势而失利，同学们一蹶不振，为准备下学期的拔河比赛，作为班主任，以下哪句话最有利于教育学生？ “吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断．第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有（　　）。 ①世界棉纺织业渐超趋萎缩②西方列强经济侵略 ③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度 受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于（） 追求目标，有时需要忍受一时的痛苦和挫折，但会使我们在面对困难时变得更加坚强。 铭心的挫折，有助于驱逐人生的幻想和幼稚，______了战胜挫折的艰难和壮丽，会使我们更有勇气______命运的残酷，谁说不期而至的挫折不是一种机遇的______ 小李在与交往7年的女友分手后，一蹶不振，无心工作，向社会工作者寻求帮助，社会工作者与小李共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的（）特点。 当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人士处于低谷时，悲观脆弱者，要么自暴自弃，一蹶不振，要么低头认输，境况越来越糟；，能把沉重的生活变得轻松，能把苦难的体验变得生动，能够不断去开辟人生的新境界，享受生活赋予的一切酸甜苦辣，从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。填入文中空格最恰当的一项是（） 张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向社会工作者寻求帮助，社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的（ ）特点。 张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向社会工作者寻求帮助，社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的(  )特点。 当我们还是年轻的时候，要学会空杯，既不能因一时的失败或挫折而一蹶不振，更不能因小小的成绩而得意忘形。我们要勇于放下，这样才能取得更好的成绩，才能在今后的道路上走得更稳、更远。这种空杯心态所蕴含的哲学思想是（） ①对自己要不断进行辨证否定 ②对他人的思想观念要不断扬弃 ③在自我发展中要把握好前进方向 ④在发展道路上要注重质的飞跃 张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，遂向社会工作者寻求帮助。社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题。这体现了社会工作的什么特点？（） 张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，遂向社会工作者寻求帮助。社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题1 这体现了社会工作的什么特点？（） 有学者认为，徽商胡雪岩“垄断蚕丝，冀获暴利。此既为出口大宗，适光绪九年（1883年）外国丝市不振，洋商不购，而胡氏存货山积，悉归腐敝。由是尽丧其资，波及全国，钱庄分设各地者，纷纷倒闭，而胡氏一蹶不振。”在该学者看来，胡雪岩破产的主要原因是（） 一位学习成绩一直保持班中领先的中学生，在某一次考试中因不及格而出现挫折感。他感到十分沮丧，不能接受这次失败。他认为，我是学校的优秀生，理应每次考试名列前茅，绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振，学习成绩开始滑坡。这个学生的想法上有功能失调。这种想法称为（） 一位学习成绩一直保持班中领先的中学生，在某一次考试中因不及格而出现挫折感。他感到十分沮丧，不能接受这次失败。他认为，我是学校的优秀生，理应每次考试名列前茅，绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振，学习状态开始滑坡。这个学生的想法上有功能失调。这种想法称为（） 当我们的理想一再遭遇挫折，我们应该（） “汾湟可乐”曾经以“中国人自己的可乐”_______，随后迅速一蹶不振的经历，也许可以给喜欢用这句广告语作为诉求的厂家些提醒：产品归根到底，拼的还是技术、管理与服务，而不是爱国口号。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 打倒我们的不是挫折、困难，而是我们面对挫折、困难时所抱持的（ ）。