个体道德发展的经历表明，行政人员的道德责任感是在（ ）。

行政人员的道德责任一直被称为是调节行政行为的（ ）。 职业道德可以加强员工树立（）责任感。 道德包括三种成分，道德认知、道德情感和道德行为，那么你认为责任感和义务感属于( )。 强化职业责任感是职业道德的内容之一。 A.是一种道德责任感和自我评价能力 行政职责以个体行政人员的良心和（）为基础，具有一种自主的道德选择性。 行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用、（）激励和（）激励作用、内外监督作用。 医务人员理想人格中所要求的道德情感，最基本的就是责任感（） 责任是班主任职业道德教养水平的标志，培养责任感是班主任道德情感的基础。 主观行政责任是公共行政人员的伦理自助性和道德自律性，它的伦理基础是： 行政人员自由裁量权的扩大，弱化了主动承担道德责任的重要性。（ ） 行政人员自由裁量权的扩大，弱化了主动承担道德责任的重要性（） 从业人员的工作责任感和集体荣誉感是一种（）的力量，是从业人员道德信念的行为体现。 责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心（） 影响企业道德水准和社会责任感的因素主要包括（）。 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（） 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）。 道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是__________。 树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求。( ) 在公共行政中，节制是行政人员的责任，它首先要求行政人员遵纪守法，就是它把客观的、外在的规范内化为他的道德意志的过程。()