“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（）

“君子讷于言”指的是君子看起来都很木讷（） 孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷予言而敏于行”“耻其言之过其行。” 下列对孔子这段话的理解，不正确的是（　　）。 孔子曾说过,君子“敬于事而慎于言”,其含义是( )。 “子曰‘侍于君子有三愆;言未及之而言，谓之（）;言及之而不言，谓之（）;未见颜色而言，谓之（）’” 中国古代思想家大都直接投身于实践活动之中。他们普遍认为，学习理论知识不是目的，真正的目的是将所学的理论付诸实践，用于现实生活中。孔子说：“君子耻其言而过其行”，将实践与言论的统一上升到道德的高度。因此，孔子一再对“讷于言而敏于行”的人表示欣赏，认为“巧言令色，鲜矣仁”，他主张“_”，本质上即为强调政治思想首要的是统治者自身先去实践，百姓才能自觉跟从。依次填入划横线部分的词语最恰当的一项是（） “情动于中而形于言”出自 孔子强调君子要有的三种基本品德是()。 “君子一言，驷马难追”的典故出自于（ ）。 “言不信者，行不果”出自于（ ） “ 言不信者，行不果”出自于 ( )。 孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是( ) 《君子于役》中“君子”是() 行于浅表而浮现于外的是（） 子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻()的原则。 （2016山东）孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是（）。 86．孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）。 “君子比德于玉焉。温润而泽，仁也”出自于《左传》（） “君子于役”中的“君子”是指()。 “君子于役”中的“君子”是指()。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”出自于（ ）