谈话法的优点是能充分激发学生的思维活动，集中学生的注意力，有利于发展学员的口头表达能力（）

初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡（） 初中学生思维的主要特点是（） 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 如何培养中学生的创造性思维 如何培养中学生的创造性思维 简述中学生发散思维的基本特征。   中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?( ) 中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括（） 关于中学生思维发展的特点，下列表述正确的是（） （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 班级活动中学生既是对象，又是目的。 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 初中学生每天在校活动总量不超过（） 关于中学生思维发展的特点，下列表述不正确的是（） 《中学生日常行为规范》对中学生的吸烟行为是如何规定？ 小调查是中学生综合应用的活动的形式。 中学生社交活动，以下做法中错误的是（） 谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。