从概念的外延关系来看，“教师”与“劳动模范”具有（）关系，“陈述句”与“疑问句”具有（）关系。

奉献是劳动模范的事，与自己无关。() 以下说法错误的是() 陈述句不一定是语法结构正确的句子 陈述句具有真值 陈述句是能够下断言且语法正确的完整句子 陈述句的主要功能是下断言 如A与B都是单独概念，则A与B的外延关系可能是（）关系。 下述各组概念中，与“红树（林）”和“胎生植物”具有相同外延关系的是（ ） 从概念的外延关系上看，“南京大学”与“南京大学哲学系”是______关系。 概念的内涵与外延之间是下列哪种关系 下述各组概念中，与“佛手瓜”和“胎生植物”具有相同外延关系的是（ ）。 中国大学MOOC: 概念的内涵与外延呈_______关系。 当SAP取值假而SIP取值真时，概念S与P概念外延之间的关系是（）关系，或者（）关系。 当SAP取值假而SIP取值真时，概念S与P概念外延之间的关系是（）关系，或者（）关系 如果概念c是概念a与b的属概念，并且所有a不是b，a与b的外延之和小于c的外延，则概念a与b之间的关系是()。 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性(或特有属性)它是从质的方面反映概念的。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性(或特有属性)的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，它的内涵越少;一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小;—个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系?( ) 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性(或特有属性)它是从质的方面反映概念的。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性(或特有属性)的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，它的内涵越少;一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小;—个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系。( ) 任意两个概念的内涵与外延之间，存在反变关系：内涵较少的概念外延较大，内涵较多的概念外延较小 从词项的外延关系上看，“法庭”与“法官”是______关系。 反对关系是概念外延之间的种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B,都包含于同一属概念C （即上位概念），并且A，B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念间的关系就叫作反对关系。根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是:（） 反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B，都包含于同一属概念C（即上位概念），并且A、B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念的关系就叫做反对关系。根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是（） 具有禁对称性质的概念外延关系是 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系，一个概念的外延越大，它的内涵越少；一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（　　）。 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（　　）来看。