班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。

作为一名班主任，不仅要了解和研究学生个人，还要了解学生的群体关系，以及学生的学习和生活环境、家庭状况等（） 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) 班主任了解和研究班级个体是指了解学生的()。 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括。（2016.江西）（） 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（）三个方面 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（）三个方面 班主任了解学生的内容不包括（） 了解和研究学生包括对（）和（）的了解和研究 了解和研究学生包括对（）和（）的了解和研究 了解学生包括了解__________和__________。 班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（　　）。 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及{pz_填空}三个方面。 班主任和学生交流的第一步是（），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。 班主任要经常地了解、研究学生，不仅指对学生的了解、研究要具有连贯性，还包括对学生了解、研究要具有持续性。 班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段 班主任了解学生的方法有（ ）。 简述班主任了解学生的方法。 小学班主任应如何了解学生 班主任了解学生的基本方法（）