我们应该了解沟通过程中与上级、平级、下级等不同层级的沟通。

等因、等由、等情，为引文结束之际韵（），分别用于引称上级、平级、下级公文。 在人际风格沟通过程中，我们依据一个人在沟通过程中的情感流露的多少，以及沟通过程中做决策的速度是否果断，把我们在工作和生活中遇到的所有的人可分为哪四种不同的类型（） 上级与下级沟通时，上级的哪种行为是不尊重下级人格的表现？（） 上下级沟通时，下级若未能及时、正确地领会上级意图，下级应该（） 平级沟通时我们要注意什么（） 我们在平级沟通的时候要有（） 教师与学生沟通过程中要通过（ ）等来强化和表达意愿。 在护患沟通过程中，我们适当的插话可以（） 要提高沟通的有效性，必须了解在沟通过程中存在的障碍. 要提高沟通的有效性，必须了解在沟通过程中存在的障碍（） 在医患沟通过程中，我们可以利用的非语言沟通形式有（） 在医患沟通过程中，我们可以利用的非语言沟通形式有（ ） 在电话沟通过程中，不应该做的是（） 在人际风格沟通中，我们依据一个人在沟通过程中不同的特点，以及沟通过程中做决策的速度是否果断，把在工作和生活中遇到的人分为分析型、和蔼型、（）和支配型。 抄送机关按上级机关、下级机关、平级机关顺序排列（） 在销售员与顾客沟通过程中，通常讲述与聆听的比率应该是：（） 在政策沟通过程中应当包括（）、政策沟通反馈等要素。 机关内部向上级反映情况或向下级、平级机关沟通情况、交流信息、指导工作的事务性公文是() 上级把政策目标、制度规则等向下级传达的沟通属于上行沟通（） 在沟通过程中，就是通过提问更明确的了解对方的需求和目的（）